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dc.contributor.authorValdemoros San Emeterio, María Ángelesspa
dc.contributor.authorPonce de León Elizondo, Ana Maríaspa
dc.contributor.authorSanz Arazuri, Evaspa
dc.date.issued2011spa
dc.identifier.citationp. 27-29spa
dc.identifier.issn1575-023Xspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/48125
dc.descriptionResumen tomado de la publicaciónspa
dc.description.abstractSe destacan las ventajas del software NVIVO 9, herramienta de apoyo para el análisis cualitativo de datos y se presentan sus funciones y las claves a tener en cuenta para su utilización. Para facilitar su conocimiento, la comprensión de sus virtudes, la exposición de su uso y la interpretación de los datos, se utiliza una investigación sobre el ámbito axiológico del ocio físico-deportivo. Se constata su capacidad para facilitar el manejo de gran cantidad de textos comparándolos entre sí, para facilitar las búsquedas y recuperar textos y codificaciones, así como permitir trabajar con un número ilimitado de categorías.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofContextos educativos : revista de educación. 2011, v. 14 ; p. 11-30spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectanálisis cualitativospa
dc.subjectociospa
dc.subjectsistema de valoresspa
dc.subjectdeportespa
dc.titleFundamentos en el manejo de NVIVO 9 como herramienta al servicio de estudios cualitativosspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance2012-01-26T12:32:00spa
dc.description.locationUniversidad de La Rioja. Biblioteca Universitaria; 26004; Logroño; Tel. +34941299190; Fax +34941299193; referencia@bib.unirioja.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelÁmbito generalspa
dc.identifier.dlLR-401-1998spa
dc.identifier.signaturaLRspa
dc.title.journalContextos educativos : revista de educaciónspa
dc.identifier.doi10.18172/con.637spa


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