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Autoconcepto físico y desarrollo personal : perspectivas de investigación

URI:
http://hdl.handle.net/11162/45923
Full text:
http://www.ehu.eus/ojs/index.php ...
View/Open
156-217-1-PB.pdf (657.6Kb)
Education Level:
Educación Primaria
Educación Secundaria
Document type:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
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Metadata:
Show full item record
Author:
Goñi Grandmontagne, Alfredo; Esnaola Etxaniz, Igor; Ruiz de Azua, Sonia; Zulaika Isasti, Luis María; Rodríguez, A.
Date:
2003
Published in:
Revista de psicodidáctica. Bilbao, 2003, n.15-16 ; p. 7-62
Abstract:

Se presenta el Cuestionario de Autoconcepto Físico (CAF) de nueva creación, tanto en lengua castellana como en euskera, cuyas propiedades psicométricas le hacen adecuado para su aplicación a partir de la preadolescencia. Se trata, al mismo tiempo, de clarificar interrogantes teóricos sobre cuestiones tales como las dimensiones del autoconcepto físico, la relación entre el autoconcepto físico y el desarrollo personal, la práctica deportiva o la ausencia de trastornos de conducta alimentaria, las características de una adecuada intervención educativa para promover el autoconcepto físico.

Se presenta el Cuestionario de Autoconcepto Físico (CAF) de nueva creación, tanto en lengua castellana como en euskera, cuyas propiedades psicométricas le hacen adecuado para su aplicación a partir de la preadolescencia. Se trata, al mismo tiempo, de clarificar interrogantes teóricos sobre cuestiones tales como las dimensiones del autoconcepto físico, la relación entre el autoconcepto físico y el desarrollo personal, la práctica deportiva o la ausencia de trastornos de conducta alimentaria, las características de una adecuada intervención educativa para promover el autoconcepto físico.

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Materias (TEE):
concepto de sí mismo; instrumento de medida; cuestionario; desarrollo de la personalidad; deporte; hábito alimentario
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