La educación intercultural en Castilla y León

Abstract

Se analizan las respuestas educativas adecuadas a la creciente incorporación del alumnado de distinta procedencia cultural. Se aborda el nuevo marco social y de convivencia, que plantea cómo se puede integrar en un nuevo modelo social -multicultural, más abierto y tolerante con la diferencia- a todas las personas que llegan de otros países y a los miembros de la sociedad receptora. Se plantean tres líneas de actuaciones que garanticen al alumnado la respuesta educativa más adecuada a sus características personales: la actualización formativa del profesorado; la innovación didáctica y la adecuación curricular.