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dc.contributor.authorTorres Alcalde, María Cruzspa
dc.date.issued2004spa
dc.identifier.isbn84-472-0862-1spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/45819
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractSe presenta un estudio descriptivo de los aspectos relativos a su formación previa, equipamiento de las aulas, programas de software, textos, organización del tiempo o sistemas de evaluación de los aprendizajes. La muestra la forman 44 profesores de centros públicos y 25 de centros privados y concertados, los cuales han contestado a un cuestionario como instrumento básico. Los resultados ponen de manifiesto que algunos de los profesores se encuentran poco formados en algunos campos de la enseñanza de la informática y se demanda más formación que les permita adecuarse a una cultura informatizada donde las necesidades de sus alumnos cambian aceleradamente.spa
dc.format.mediumLibrospa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofActas Octavo Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas. Sevilla, 2004 ; p. 800-810spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjecttecnología de la informaciónspa
dc.subjectformación de profesoresspa
dc.subjectproceso de aprendizajespa
dc.subjectnuevas tecnologíasspa
dc.titleEl profesorado de informática en los IES, creador de nuevos contextos educativosspa
dc.typeActas y ponenciasspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance2010-13-04T20:00:00spa
dc.description.locationUniversidad Pública de Navarra. Biblioteca; Campus de Arrosadía; 31006 Pamplona; Tel. +34948169060; Fax +34948169069; bupna@unavarra.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.identifier.conferenceObjectCongreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas. 8. Sevilla, 2004spa
dc.identifier.signaturaNA DON (2005) 522spa


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