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Evaluación criterial : determinación de estándares de interpretación (EE) para pruebas de rendimiento educativo

URI:
http://hdl.handle.net/11162/45715
Full text:
http://hdl.handle.net/10171/9172
View/Open
01520103000153.pdf (435.3Kb)
Education Level:
Educación Superior
Document type:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
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Estadísticas:
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Metadata:
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Author:
González Such, José; Jornet Meliá, Jesús Miguel
Date:
2009
Published in:
ESE. Estudios sobre educación. Pamplona, 2009, n. 16 ; p. 103-123
Abstract:

Se presenta una revisión del estado de la cuestión acerca de los métodos para determinar estándares en pruebas de referencia criterial. Se analiza el concepto de estándar, sus componentes y los problemas implicados en las tareas de juicio en estos métodos. Se revisan los procedimientos para diseñar descriptores de estándares y los métodos para identificar puntuaciones de corte.

Se presenta una revisión del estado de la cuestión acerca de los métodos para determinar estándares en pruebas de referencia criterial. Se analiza el concepto de estándar, sus componentes y los problemas implicados en las tareas de juicio en estos métodos. Se revisan los procedimientos para diseñar descriptores de estándares y los métodos para identificar puntuaciones de corte.

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Materias (TEE):
rendimiento; norma; investigación; evaluación normativa; método de investigación
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