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Aula doble O

URI:
http://hdl.handle.net/11162/38661
Education Level:
Formación Profesional
Document type:
Innovación
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
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Metadata:
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Author:
Pérez Tapias, Benjamín
Date:
1995
Abstract:

Proyecto de publicación de una revista 'Aula doble O' durante el curso escolar que recoja las aportaciones de los miembros de la comunidad escolar. Con esta publicación se pretende: fomentar y aumentar la participación e integración de todas las instancias educativas en la tarea de educar; contribuir a la formación del espíritu y capacidad críticos ante acontecimientos sociales y de la vida escolar; potenciar la comunicación y el diálogo; educar en los valores que humanizan y dignifican a la persona; y abrir un espacio a la creatividad y a la libre expresión. Las tareas se realizarán en grupos encargados de las distintas secciones de la revista. La elaboración se ha llevado a cabo en cuatro semanas con una reunión previa de planificación y otra al final de valoración. La valoración del proyecto es muy positiva y se expresa el deseo de mantener la publicación el próximo curso.

Proyecto de publicación de una revista 'Aula doble O' durante el curso escolar que recoja las aportaciones de los miembros de la comunidad escolar. Con esta publicación se pretende: fomentar y aumentar la participación e integración de todas las instancias educativas en la tarea de educar; contribuir a la formación del espíritu y capacidad críticos ante acontecimientos sociales y de la vida escolar; potenciar la comunicación y el diálogo; educar en los valores que humanizan y dignifican a la persona; y abrir un espacio a la creatividad y a la libre expresión. Las tareas se realizarán en grupos encargados de las distintas secciones de la revista. La elaboración se ha llevado a cabo en cuatro semanas con una reunión previa de planificación y otra al final de valoración. La valoración del proyecto es muy positiva y se expresa el deseo de mantener la publicación el próximo curso.

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Materias (TEE):
revista escolar; comunicación; participación; sentido crítico; enseñanza profesional
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