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dc.contributor.authorGargallo López, Bernardospa
dc.contributor.authorGarfella Esteban, Pedro Rafaelspa
dc.contributor.authorSánchez Peris, Francesc J.spa
dc.date.issued2000spa
dc.identifier.issn0034-9461spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/37675
dc.descriptionBibliografía p. 94spa
dc.description.abstractSe realiza una investigación en la ciudad de Gandía (Valencia) durante el curso escolar 1996-97, cuyo objetivo fundamental era la aplicación de un programa de prevención y tratamiento del absentismo escolar en la etapa de Educación Primaria. Se elabora un diseño cuasiexperimental con grupo experimental y otro grupo de control con medida pre-postest. La intervención del programa se aplica en dos ámbitos: 1) Intervención sociofamiliar, con la colaboración de los Servicios Sociales y 2) Intervención educativa, centrada en el ámbito escolar. Los resultados experimentales indican una diferencia significativa a favor del grupo experimental en absentismo, calificaciones y autoconcepto, confirmando el éxito del programa de intervención.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofRevista española de pedagogía. 2000, n. 215, enero-abril ; p. 71-96spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectabsentismospa
dc.subjectintervenciónspa
dc.subjectprevenciónspa
dc.subjectambiente escolarspa
dc.titleUn programa de intervención para prevención y tratamiento del absentismo escolar en Primariaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance1990-05-01T10:10:10spa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.identifier.dlM-6020-1958spa
dc.identifier.signatura371.2spa
dc.title.journalRevista española de pedagogíaspa


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