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Estrategias de aprendizaje, engagement y rendimiento académico : comparación entre estudiantes de ESO y Bachillerato

URI:
http://hdl.handle.net/11162/3757
View/Open
00220121000039.pdf (366.9Kb)
Education Level:
Educación Secundaria
Document type:
Innovación
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
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Metadata:
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Author:
Escolano Pérez, Elena; Herrero Nivela, María Luisa
Date:
2011
Abstract:

Proyecto cuyo objetivo es analizar las estrategias de aprendizaje que utiliza el alumnado de Enseñanza Secundaria, su grado de engagement académico y la relación de ambas variables con el rendimiento académico. Su fin es potenciar el trabajo cooperativo para la mejora la calidad educativa y el aprendizaje del alumnado. Los resultados obtenidos en una muestra compuesta por 197 estudiantes indican un nivel de engagement académico medio-bajo, así como un nivel adecuado pero con posibilidad de mejora en el uso de las estrategias de aprendizaje.

Proyecto cuyo objetivo es analizar las estrategias de aprendizaje que utiliza el alumnado de Enseñanza Secundaria, su grado de engagement académico y la relación de ambas variables con el rendimiento académico. Su fin es potenciar el trabajo cooperativo para la mejora la calidad educativa y el aprendizaje del alumnado. Los resultados obtenidos en una muestra compuesta por 197 estudiantes indican un nivel de engagement académico medio-bajo, así como un nivel adecuado pero con posibilidad de mejora en el uso de las estrategias de aprendizaje.

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Materias (TEE):
estrategia de aprendizaje; calidad de la educación; evaluación; motivación
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