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Jugar con el ordenador, también en la escuela
dc.contributor.author | Aguayos Rausa, Josep | spa |
dc.contributor.author | Almazán, LLuïsa | spa |
dc.contributor.author | Bernat Cuello, Antònia | spa |
dc.contributor.author | Campos, Francesc | spa |
dc.contributor.author | Cárdenas Ballestero, Juan José | spa |
dc.contributor.author | Vilella, Xavier | spa |
dc.contributor.author | Gros Salvat, Begoña | spa |
dc.date.issued | 2000 | spa |
dc.identifier.issn | 0210-0630 | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/36452 | |
dc.description | Resumen tomado de la revista. | spa |
dc.description.abstract | El video juego puede fomentar la autoestima entre el alumnado además de habilidades como la resolución de conflictos, la toma de decisiones o la búsqueda de información. Sin embargo, no hay que confundir los juegos, porque los primeros suelen adolecer de elementos como la curiosidad, el reto y la fantasía.. | spa |
dc.format.medium | Revista | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.relation.ispartof | Cuadernos de pedagogía. 2000, n. 291, mayo ; p. 52-54 | spa |
dc.rights | Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) | spa |
dc.subject | juego educativo | spa |
dc.subject | juego de ordenador | spa |
dc.subject | uso didáctico del ordenador | spa |
dc.title | Jugar con el ordenador, también en la escuela | spa |
dc.type | Artículo de revista | spa |
dc.audience | Profesorado | spa |
dc.bbdd | Analíticas | spa |
dc.contributor.authorcorp | Grup F9 | spa |
dc.date.provenance | 1990-05-01T10:10:10 | spa |
dc.description.pais | ESP | spa |
dc.educationLevel | Educación Primaria | spa |
dc.educationLevel | Educación Secundaria | spa |
dc.identifier.dl | B-54081-1974 | spa |
dc.identifier.signatura | 371.6 | spa |
dc.title.journal | Cuadernos de pedagogía | spa |
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