Efectos sobre la inteligencia de los alumnos de Secundaria tras la adaptación de un programa de entrenamiento cognitivo con transferencias al currículo

Abstract

Se muestra una investigación centrada en uno de los programas de entrenamiento cognitivo, el programa PAT (Pensamiento, Aprendizaje y Transferencia). Dicho programa es una actualización del Proyecto de Inteligencia de Harvard, cuyos contenidos se han adaptado y transferido al currículo español. El proyecto, aplicado a alumnos de Educación Secundaria, tiene como finalidad desarrollar las habilidades intelectuales y mejorar determinadas estrategias de razonamiento lógico y solución de problemas. Se presentan los resultados de la variable inteligencia, medida a través de varios test (Raven, Factor G, PMA razonamiento y PMA numérico). También se muestran los resultados de las variables razonamiento y solución de problemas. Por otra parte, se intenta perfeccionar el currículo seleccionando una serie de actividades de asignaturas en las que se pueden aplicar las estrategias del Proyecto Inteligencia.