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Proyecto Yeti

URI:
http://hdl.handle.net/11162/35512
Education Level:
Educación Secundaria
Document type:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
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Metadata:
Show full item record
Author:
Carrión Jorde, Cristina; Mercado Hurtado, Antonio Israel; Sequero García, María Ángeles; Sola Rodríguez, Emma; Tari Alonso, José Antonio; Gallego García, Pedro Ramón; Guillem Serrano, María; Valero Macia, María Esperanza; Martínez Pérez, María del Carmen; Morata Ortiz, África; Serrano Monteagudo, José Octavio
Date:
2007
Published in:
Cuadernos de pedagogía. 2007, n. 364, enero ; p. 40-43
Abstract:

En un Instituto de Educación Secundaria se pone en marcha un proyecto enfocado al alumnado con problemas de aprendizaje y adaptación. La experiencia se realiza con la puesta en marcha de una unidad didáctica que integra todas las áreas del currículum. Se explica la forma como han sido integradas las materias dentro de la unidad didáctica. Con la ayuda de un cuaderno de campo de un científico valenciano desaparecido en el Himalaya donde buscaba al Yeti, los alumnos van tomando interés en las diferentes materias escolares. Además de estudiar las materias curriculares, se realizan actividades de carácter extraescolar destinadas a la implicación y predisposición del alumnado.

En un Instituto de Educación Secundaria se pone en marcha un proyecto enfocado al alumnado con problemas de aprendizaje y adaptación. La experiencia se realiza con la puesta en marcha de una unidad didáctica que integra todas las áreas del currículum. Se explica la forma como han sido integradas las materias dentro de la unidad didáctica. Con la ayuda de un cuaderno de campo de un científico valenciano desaparecido en el Himalaya donde buscaba al Yeti, los alumnos van tomando interés en las diferentes materias escolares. Además de estudiar las materias curriculares, se realizan actividades de carácter extraescolar destinadas a la implicación y predisposición del alumnado.

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Materias (TEE):
pedagogía diferencial; dificultad de aprendizaje; motivación para los estudios; interdisciplinariedad; lección
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