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dc.contributor.advisorBlanco Muñiz, Rosa Maríaspa
dc.contributor.authorBlanco Muñiz, Rosa Maríaspa
dc.contributor.otherCP El Parque; Calle Valentín Carderera, 6; 22003 Huesca; +34974221038; +34974231685; cpepahuesca@educa.aragon.esspa
dc.date.issued2010spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/3510
dc.descriptionSeleccionado en la convocatoria: Ayudas a la innovación e investigación educativa en centros docentes de niveles no universitarios, Gobierno de Aragón 2009-10spa
dc.description.abstractProyecto llevado a cabo por el CP el Parque de Huesca para la formación de una orquesta escolar. Sus objetivos son: desarrollar el espíritu de equipo; aumentar el sentimiento de responsabilidad; trabajar el aprendizaje cooperativo; mejorar la autoestima; aceptar el papel que corresponde a cada uno, sabiendo que todos son necesarios; respetar y valorar el trabajo de los demás; trabajar con orden, esperando, cuando sea necesario a que le toque el turno a cada uno; cuidar el material; disfrutar con el trabajo de montaje de las piezas y con su interpretación; ampliar su cultura musical a través del aprendizaje de un repertorio variado; avanzar en el conocimiento del Lenguaje Musical; mejorar la educación auditiva; adquirir una mayor técnica instrumental; ser capaces de tocar piezas polifónicas de dificultad progresiva; realizar actuaciones dentro y fuera del Colegio; y participar en encuentros con grupos corales o instrumentales. Participan los alumnos interesados desde tercero de Primaria. Se trabaja una hora a la semana para trabajar cuestiones de técnica instrumental, con otros compañeros que tengan un nivel similar. Se empieza a trabajar con la flauta soprano, que una vez dominada se propone tocar la flauta tenor, alto, bajo o sopranino. Dentro del trabajo colectivo se dedica un día a la semana al estudio de los papeles de las láminas. Se realizan sesiones dedicadas a la técnica en las que se atiende al alumno de forma individualizada, respetando su ritmo de trabajo y aprendizaje. Por último se destinan clases al montaje de piezas de orquesta, donde se trabaja de forma independiente cada voz para luego tocar en conjunto. El resultado ha sido la interpretación de tres conciertos al final de curso.spa
dc.description.sponsorshipGobierno de Aragón. Departamento de Educación, Cultura y Deportespa
dc.format.extent12 p.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.language.isospaspa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjecteducación musicalspa
dc.subjectmúsicaspa
dc.subjectinstrumento musicalspa
dc.subjectactividades fuera de programaspa
dc.titleLa orquesta escolar al servicio de la atención a la diversidadspa
dc.typeInnovaciónspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddInnovacionesspa
dc.date.provenance2010-11-09T10:05:00spa
dc.description.locationDirección General de Política Educativa; Avda. Gómez Laguna, 25, planta 2; 50009 Zaragoza; Tel. +34976715416; Fax +34976715496spa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Infantilspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.identifier.signaturaARspa


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