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¿La mitad de la humanidad forma parte de la diversidad? : el sexismo en las aulas y la coeducación como alternativa

URI:
http://hdl.handle.net/11162/33620
Full text:
http://www.aufop.com/aufop/uploa ...
View/Open
014200030063.pdf (841.0Kb)
Education Level:
Educación Primaria
Educación Secundaria
Document type:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
View Usage Statistics
Metadata:
Show full item record
Author:
Alario Trigueros, Ana Isabel; Anguita Martínez, Rocío
Date:
1999
Published in:
Revista interuniversitaria de formación del profesorado. 1999, n. 36, diciembre ; p. 33-43
Abstract:

Plantean la necesidad de identificar a las mujeres no como grupo objeto de tratamiento a la diversidad como colectivo minoritario, sino como la mitad de la humanidad en una realidad social y educativa. Para ello abordamos el estudio de la situación de las mujeres en el sistema educativo a lo largo de la historia y en la actualidad a través de diferentes perspectivas: el lenguaje, estrategias de aula, la construcción de la ciencia y sus consecuencias, partiendo de la coeducación como eje central de la formación de personas integrales en la escuela..

Plantean la necesidad de identificar a las mujeres no como grupo objeto de tratamiento a la diversidad como colectivo minoritario, sino como la mitad de la humanidad en una realidad social y educativa. Para ello abordamos el estudio de la situación de las mujeres en el sistema educativo a lo largo de la historia y en la actualidad a través de diferentes perspectivas: el lenguaje, estrategias de aula, la construcción de la ciencia y sus consecuencias, partiendo de la coeducación como eje central de la formación de personas integrales en la escuela..

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Materias (TEE):
coeducación; sexo femenino; diferencia de sexo; escuela mixta; historia de la educación
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