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dc.contributor.authorHernández Hernández, Fernandospa
dc.contributor.authorMalonda Grau, Joan Baptistaspa
dc.contributor.authorIsalt, Carmespa
dc.contributor.authorSbert Rosselló, Catalinaspa
dc.contributor.authorRamos García, Joaquínspa
dc.contributor.authorCarbó Martí, Lilianaspa
dc.contributor.authorVentura, Mercèspa
dc.contributor.authorMolina, María Joséspa
dc.contributor.authorGràcia, Vicentspa
dc.contributor.authorVentura Robira, Montserratspa
dc.date.issued2004spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/33591
dc.descriptionResumen basado en el que aporta la revistaspa
dc.description.abstractEl artículo presenta 17 testimonios de docentes en los que los protagonistas cuentan qué ha supuesto el estímulo de los proyectos de trabajo en su vida profesional y en su desarrollo personal.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofCuadernos de pedagogía. Barcelona, 2004, n. 332, febrero ; p. 71-75spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectmétodo de proyectosspa
dc.subjectpráctica pedagógicaspa
dc.subjectestudio de casosspa
dc.title¿Qué han significado para mi los proyectos de trabajo?spa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance1990-05-01T10:10:10spa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Infantilspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.title.journalCuadernos de pedagogíaspa


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