Recogida de información en el aula e investigación del profesorado

Abstract

En la primera parte del artículo, el autor comenta algunos aspectos de la recogida de datos a través de la observación en las aulas, partiendo de relatar muy brevemente dos casos de profesoras que observan sus aulas para mejorar su enseñanza y mejorar la calidad de vida en las mismas. En la segunda parte, define la observación y ofrece algunas consideraciones en torno a su planificación para el desarrollo de la investigación.