Ciencia y Tecnología en la Educación Secundaria

Abstract

Se presenta un breve acercamiento al trabajo Revolución Científica en los siglos XVI-XVII, que obtuvo el tercer premio Francisco Giner de los Ríos a la Innovación Pedagógica en los centros de Educación Secundaria convocado por la Universidad Carlos III de Madrid. En las bases del concurso figuraba el haber aplicado y realizado una autoevaluación de la experiencia durante el curso. Se propone, en general, una renovación de las estructuras y contenidos educativos de acuerdo con una imagen de la ciencia y la tecnología en el contexto social. También se destaca la necesidad de que los alumnos adquieran habilidades que les permitan aprender por sí mismos, usando de forma sistemática métodos de trabajo y estudio que garanticen la asimilación de los conocimientos adquiridos y les permitan evaluar sus progresos. Todo ello contando con la ayuda de la biblioteca como herramienta de trabajo intelectual..