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dc.contributor.authorGallardo Jiménez, Sandraspa
dc.contributor.authorGarcía Hernández, María Joséspa
dc.date.issued2007spa
dc.identifier.citationp. 7spa
dc.identifier.issn1885-6667spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/326
dc.description.abstractSe presenta experiencia educativa que propone distintas actividades para evitar o corregir las discriminaciones por razón de género. Se realiza en el IES La Paz en Granada. Los objetivos son: facilitar un mayor conocimiento de las diferencias entre los niños y niñas, hombres y mujeres, que permita evitar y corregir las discriminaciones que de aquellas se derivan, así como favorecer las relaciones basadas en el reconocimiento y la libertad de elección; promover condiciones escolares que favorezcan prácticas educativas correctoras de estereotipos de dominación y dependencia; fomentar el cambio de las relaciones de género formando al alumnado en la autonomía personal; corregir el desequilibrio existente entre profesoras y profesores en actividades y responsabilidades escolares, de tal modo que se ofrezca a chicos y chicas modelos de actuación diversos y no estereotipados.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofRevista digital práctica docente. Granada, 2007, n. 7, julio-septiembrespa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectcoeducaciónspa
dc.subjectdiferencia de sexospa
dc.subjectdiscriminación sexualspa
dc.subjectprevenciónspa
dc.subjectconstrucción de modelosspa
dc.subjectmedios de enseñanzaspa
dc.titleNúmeros decimales y coeducación : una propuesta de trabajo para el aula de matemáticasspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance2009-05-10T19:45:25spa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.identifier.dlGR-2475-2005spa
dc.identifier.signaturaANspa
dc.title.journalRevista digital práctica docentespa


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