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dc.contributor.authorDíaz Lema, José Manuelspa
dc.date.issued2001spa
dc.identifier.issn0013-1113spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/31844
dc.description.abstractAnálisis legislativo sobre la participación de la comunidad educativa en los centros de enseñanza y más concretamente en los sostenidos con fondos públicos. Entre estos, destacan los concertados de los que analiza su organización, que es idéntica a la de los centros públicos, y sus mecanismos participativos. Finaliza con una recapitulación acerca de la reinterpretación del concepto 'centros sostenidos con fondos públicos'.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofEducadores : revista de la Federación Española de Religiosos de Enseñanza. Madrid, 2001, v. 43, n. 197-198 ; p. 9-25spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectlegislación educativaspa
dc.subjectescuela privadaspa
dc.subjectayuda estatalspa
dc.subjectparticipaciónspa
dc.subjectescuela estatalspa
dc.subjectgestión del centro de enseñanzaspa
dc.titleAutonomía y participación de la Comunidad educativa en la gestión de los centros concertadosspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance1990-05-01T10:10:10spa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.title.journalEducadores : revista de la Federación Española de Religiosos de Enseñanzaspa


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