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Música en los zapatos : guía didáctica

URI:
http://hdl.handle.net/11162/3108
Full text:
http://www.juntadeandalucia.es/a ...
View/Open
00120092000410.pdf (331.8Kb)
Education Level:
Educación Infantil
Educación Primaria
Document type:
Guía o manual
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
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Metadata:
Show full item record
Author:
Corral Báez, Francisco Javier; Pérez Rodríguez, Julián
Date:
2003
Abstract:

Los conciertos didácticos es una poderosa herramienta de interacción educativa que habilita al alumnado ciudadano a participar en ella de un modo lúdico, ameno, divertido y continuado. El objetivo es acercar la música al alumnado para intervenir y comprender el pensamiento del compositor, aceptando o rechazando con particular evidencias sus innovaciones musicales o artísticas. El proceso consta de varias fases: el material se entrega al profesorado de los centros participantes; en él se proponen una serie de actividades para realizar con el alumnado; la duración de cada concierto-actuación es de cincuenta minutos aproximadamente; el planteamiento de cada concierto didáctico consta de actividades previas al concierto, durante el concierto y posteriores. Esta dirigido al profesorado.

Los conciertos didácticos es una poderosa herramienta de interacción educativa que habilita al alumnado ciudadano a participar en ella de un modo lúdico, ameno, divertido y continuado. El objetivo es acercar la música al alumnado para intervenir y comprender el pensamiento del compositor, aceptando o rechazando con particular evidencias sus innovaciones musicales o artísticas. El proceso consta de varias fases: el material se entrega al profesorado de los centros participantes; en él se proponen una serie de actividades para realizar con el alumnado; la duración de cada concierto-actuación es de cincuenta minutos aproximadamente; el planteamiento de cada concierto didáctico consta de actividades previas al concierto, durante el concierto y posteriores. Esta dirigido al profesorado.

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Materias (TEE):
música; educación de la primera infancia; medios de enseñanza; innovación; participación de los estudiantes; actividades creativas
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