Proyecto de apoyo a la Educación Infantil en el medio rural. I parte
Nivel Educativo:
Tipo Documental:
InnovaciónEstadísticas:
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Fecha:
1996Resumen:
Trabajo realizado por la Fundación Radio ECCA de Tordesillas (Valladolid), este proyecto de innovación educativa ha significado la creación de un espacio de apoyo especializado a la educación de los niños no escolarizados de 0 a 3 años que residen en la zona rural. La originalidad del proyecto radica por un lado, en la utilización de la radio como elemento de apoyo y en el trabajo conjunto con padres y niños por otro. El objetivo general ha sido llegar a paliar posibles desigualdades en el futuro y ofrecer un recurso de igualdad de oportunidad y de acceso a la educación, independientemente del lugar de residencia. Se ha trabajado con 27 familias de los municipios de Rueda y La Seca (provincia de Valladolid), durante un trimestre en torno a las siguientes Unidades Didácticas: alimentación, sueño, higiene y salud, conducta afectivo-social, percepción y sentidos y cognición e inteligencia. De forma paralela se les ha ofrecido un curso de Estimulación Precoz que han seguido todas las familias. La metodología ha combinado elementos presenciales y a distancia, con el apoyo de programas radiofónicos y el soporte de materiales impresos concretos. Los programas radiofónicos se han elaborado y grabado desde un equipo psicopedagógico de la Fundación ECCA, a partir de la realidad de los municipios, y han tenido una parte para los padres con el tema teórico por un lado, y propuestas de actividades a trabajar con los niños por otro. Y un tiempo para los pequeños con canciones, cuentos, trabalenguas, refranes, adivinanzas y juegos. La parte presencial ha venido marcada por las visitas periódicas del mismo equipo un día a la semana a cada municipio, dividiéndose en un primer momento, niños por un lado con la educadora y padres por otro, con el experto para tratar el tema; pero con flexibilidad, ocupando un espacio contiguo y dando la posibilidad de elegir participar en uno u otro grupo, tanto a los padres como a los niños. Al final de cada sesión había un tiempo para trabajar todos juntos tanto distintas propuestas de actividades, comentando los temas, intercambiando ideas y jugando juntos, niños, padres y equipo. La experiencia ha sido valorada como muy interesante por todos los participantes, ha sido general el deseo de poder continuar en contacto para tratar distintos temas educativos que puedan surgir a lo largo del desarrollo de sus hijos.
Trabajo realizado por la Fundación Radio ECCA de Tordesillas (Valladolid), este proyecto de innovación educativa ha significado la creación de un espacio de apoyo especializado a la educación de los niños no escolarizados de 0 a 3 años que residen en la zona rural. La originalidad del proyecto radica por un lado, en la utilización de la radio como elemento de apoyo y en el trabajo conjunto con padres y niños por otro. El objetivo general ha sido llegar a paliar posibles desigualdades en el futuro y ofrecer un recurso de igualdad de oportunidad y de acceso a la educación, independientemente del lugar de residencia. Se ha trabajado con 27 familias de los municipios de Rueda y La Seca (provincia de Valladolid), durante un trimestre en torno a las siguientes Unidades Didácticas: alimentación, sueño, higiene y salud, conducta afectivo-social, percepción y sentidos y cognición e inteligencia. De forma paralela se les ha ofrecido un curso de Estimulación Precoz que han seguido todas las familias. La metodología ha combinado elementos presenciales y a distancia, con el apoyo de programas radiofónicos y el soporte de materiales impresos concretos. Los programas radiofónicos se han elaborado y grabado desde un equipo psicopedagógico de la Fundación ECCA, a partir de la realidad de los municipios, y han tenido una parte para los padres con el tema teórico por un lado, y propuestas de actividades a trabajar con los niños por otro. Y un tiempo para los pequeños con canciones, cuentos, trabalenguas, refranes, adivinanzas y juegos. La parte presencial ha venido marcada por las visitas periódicas del mismo equipo un día a la semana a cada municipio, dividiéndose en un primer momento, niños por un lado con la educadora y padres por otro, con el experto para tratar el tema; pero con flexibilidad, ocupando un espacio contiguo y dando la posibilidad de elegir participar en uno u otro grupo, tanto a los padres como a los niños. Al final de cada sesión había un tiempo para trabajar todos juntos tanto distintas propuestas de actividades, comentando los temas, intercambiando ideas y jugando juntos, niños, padres y equipo. La experiencia ha sido valorada como muy interesante por todos los participantes, ha sido general el deseo de poder continuar en contacto para tratar distintos temas educativos que puedan surgir a lo largo del desarrollo de sus hijos.
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