Didáctica de la programación lineal con ordenador para estudiantes de administración y dirección de empresas

Abstract

La utilización generalizada de paquetes informáticos de programación matemática ha transformado los contenidos y los métodos docentes en la enseñanza de las aplicaciones de la programación lineal. Este trabajo analiza los nuevos requerimientos que este proceso ha generado para los estudiantes de administración y dirección de empresas: la incorporación del análisis de la eficiencia y de las limitaciones en la utilización de métodos computacionales, el uso de modelos formales versus modelos con hoja de cálculo, el papel de los programas de cálculo simbólico y las ventajas y desventajas asociadas a las nuevas tecnologías.