Metaanálisis de innovaciones curriculares de la Universidad de Sevilla
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Nivel Educativo:
Educación Superior
Tipo Documental:
Artículo de revistaEstadísticas:
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Fecha:
1997Publicado en:
Revista de enseñanza universitaria. 1997, núm. extraordinario ; p. 291-311Resumen:
Este estudio presenta un resumen de una aproximación multivariada para metaanalizar las innovaciones curriculares de clases universitarias.
Este estudio presenta un resumen de una aproximación multivariada para metaanalizar las innovaciones curriculares de clases universitarias.
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