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dc.contributor.authorRico, Luisspa
dc.contributor.authorLupiáñez Gómez, José Luisspa
dc.date.issued2010spa
dc.identifier.citationp. 28-29spa
dc.identifier.issn1133-9853spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/24273
dc.descriptionResumen tomado de la publicaciónspa
dc.description.abstractEste trabajo ejemplifica para el trabajo de matemáticas ´Sistema de los números naturales´ los diversos niveles de expectativas de aprendizaje que plantean los responsables del currículo de secundaria para su consecución por parte de los alumnos. Se describen y ejemplifican distintos tipos de objetivos para el área de matemáticas: objetivos de etapa, objetivos de curso y objetivos específicos de una unidad didáctica. También se describe la competencia matemática, competencia básica, en términos de siete competencias específicas establecidas en el marco conceptual del proyecto PISA. Finalmente, se presenta la vinculación entre objetivos y competencias para los enunciados escogidos.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofUno : revista de didáctica de las matemáticas. Barcelona, 2010, n.54, abril-junio ; p. 14-30spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectmatemáticasspa
dc.subjectexpectativaspa
dc.subjectaprendizajespa
dc.subjectobjetivo de enseñanzaspa
dc.subject.otherInforme PISAspa
dc.titleObjetivos y competencias en el aprendizaje de los números naturalesspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceAlumnadospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance2010-08-03T15:20:36spa
dc.description.locationBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.identifier.dlB-13.374/94spa
dc.title.journalUno : revista de didáctica de las matemáticasspa


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