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dc.contributor.authorSánchez Blanco, Gasparspa
dc.contributor.authorValcárcel Pérez, María Victoriaspa
dc.date.issued2008spa
dc.identifier.citationp. 21-22spa
dc.identifier.issn1133-9837spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/23741
dc.descriptionResumen tomado de la publicaciónspa
dc.description.abstractSe presenta el proyecto curricular 'El estudio de los materiales de uso cotidiano en educación primaria' abordando las preguntas de para qué, qué y cómo enseñar. De modo sintético, se discute la forma en que se debe estructurar y secuenciar el conocimiento escolar acerca de los objetos, materiales y materia, a lo largo de la etapa educativa, en función de las posibilidades de aprendizaje del alumnado, y se proponen las estrategias didácticas que deben utilizar los profesores, basadas en la exploración del alumnado, precisando su sentido en cada ciclo.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofAlambique : didáctica de las ciencias experimentales. 2009, n. 59, enero-marzo ; p. 9-23spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectinnovación pedagógicaspa
dc.subjectmaterial autodidácticospa
dc.subjectsistema educativospa
dc.subjectaprendizaje intencionalspa
dc.subjectdidácticaspa
dc.titleEl estudio de los materiales de uso cotidiano en educación primariaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceAlumnadospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance2009-07-23T09:48:16spa
dc.description.locationUniversidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social. Biblioteca; Campus Miguel Delibes. Paseo de Belén, 1; 47011 Valladolid; +34983423435; +34983423436; edts@uva.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.identifier.dlB-41.604-2000spa
dc.identifier.signaturaPP. 11spa
dc.title.journalAlambique : didáctica de las ciencias experimentalesspa


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