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dc.contributor.authorJiménez Liso, María Rutspa
dc.contributor.authorManuel Torres, Esteban despa
dc.contributor.authorGonzález García, Francisco Joséspa
dc.contributor.authorSalinas López, Franciscospa
dc.date.issued2000spa
dc.identifier.citationp. 460-461spa
dc.identifier.issn0212-4521spa
dc.identifier.urihttp://ddd.uab.cat/record/1505?ln=esspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/23348
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractSe presenta como beneficioso la emisión en televisión de algunos anuncios donde se menciona el valor del pH en los productos. Ésto lleva a los autores a estudiar dichos anuncios para analizar las ideas que están relacionadas con los ácidos y las bases. También se buscan las posibles coincidencias con las ideas que manejan los estudiantes. Además se presenta una serie de actividades de clase donde se usan los anuncios para trabajar los conceptos de pH y la neutralización asociada.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofEnseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. Barcelona, 2000, v. 18, n. 3, noviembre ; p. 451-461spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spainspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.subjectproceso cognitivospa
dc.subjectconocimiento previospa
dc.subjectquímicaspa
dc.subjectpublicidadspa
dc.subjectmedios de enseñanzaspa
dc.titleLa utilización del concepto de pH en la publicidad y su relación con las ideas que manejan los alumnos : aplicaciones en el aulaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance1990-05-01T10:10:10spa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.identifier.dlB. 13.725-1995spa
dc.identifier.signaturaCL REV ED enscienspa
dc.title.journalEnseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticasspa


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