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dc.contributor.authorCañadas Santiago, María Consuelospa
dc.contributor.authorDeulofeu Piquet, Jordispa
dc.contributor.authorFigueiras Ocaña, Lourdesspa
dc.contributor.authorYevdokimov, Oleksiyspa
dc.contributor.authorReid, David A.spa
dc.date.issued2008spa
dc.identifier.citationp. 442-443spa
dc.identifier.issn0212-4521spa
dc.identifier.urihttp://ddd.uab.cat/pub/edlc/02124521v26n3/02124521v26n3p431.pdfspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/23250
dc.descriptionResumen tomado de la publicaciónspa
dc.description.abstractSe propone una posible clasificación de las conjeturas que surjen en un contexto de resolución de problemas de matemáticas, así como los diferentes pasos que conducen a su formulación. Se elabora, a partir de los resultados de investigaciones diversas, un marco teórico incipiente que permite analizar el proceso de elaboración de conjeturas en un contexto de resolución de problemas y se utiliza para el análisis de un ejemplo concreto. Además se discuten algunas de las implicaciones de la investigación para la práctica de la educación matemáticas.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofEnseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. Barcelona, 2008, v. 26, n. 3, noviembre ; p. 431-444spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spainspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.subjectmatemáticasspa
dc.subjectsolución de problemasspa
dc.subjectmétodo educativospa
dc.titlePerspectivas teóricas en el proceso de elaboración de conjeturas e implicaciones para la práctica : tipos y pasosspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance2009-05-30T10:00:59spa
dc.description.locationUniversidad de Burgos. Biblioteca de Humanidades y Educación; Calle Villadiego s-n; 09001 Burgos; Tel. +34947258723; Fax +34947258723;spa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.identifier.signaturaCLspa
dc.title.journalEnseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticasspa


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