Familia aniztasunaren trataera Haur Hezkuntzako ikasgeletan : irakasleen aurreiritziak eta eskoletako materiala

Abstract

Se atiende a la diversidad familiar en las aulas de Educación Infantil de la Comunidad Autónoma del País Vasco. Se distribuye un cuestionario entre 178 profesores de Educación Infantil y alumnos de Grado. Los resultados indican que hay escasez de materiales y referentes para trabajar la diversidad de modelos familiares. Los profesores expresan ideas bastante progresistas sobre la diversidad, a pesar de que hay diferencias entre profesorado y alumnado de Grado. Por último, los profesores no tienen formación sobre el tema. Se analizan los retos que s deben plantear de cara a la actuación en las aulas de Educación Infantil y se elaboran propuestas de incorporación.