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Los textos como contextos culturales matemáticos
dc.contributor.author | Hernández Borges, José Manuel | spa |
dc.date.issued | 2000 | spa |
dc.identifier.citation | p. 83 | spa |
dc.identifier.issn | 1133-9853 | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/22259 | |
dc.description | Resumen literal de la revista | spa |
dc.description.abstract | Proponer el comentario de textos como elemento didáctico en Matemáticas puede resultar, cuando menos, sorprendente por ser un elemento convencionalmente ligado a las disciplinas humanísticas, olvidamos el rico bagaje que, tambien desde las matemáticas conlleva este recurso. Esta propuesta pretende, mediante una ejemplificación limitada pero intencionalmente variada, contribuir a reivindicar este método como uno de los recursos con que contar en el aula de matemáticas. | spa |
dc.format.medium | Revista | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.relation.ispartof | Uno : revista de didáctica de las matemáticas. 2000, n. 23, enero-marzo ; p. 71-83 | spa |
dc.rights | Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) | spa |
dc.subject | matemáticas | spa |
dc.subject | análisis de texto | spa |
dc.subject | contenido de la educación | spa |
dc.subject | actividades escolares | spa |
dc.title | Los textos como contextos culturales matemáticos | spa |
dc.type | Artículo de revista | spa |
dc.audience | Usuarios en general | spa |
dc.bbdd | Analíticas | spa |
dc.date.provenance | 1990-05-01T10:10:10 | spa |
dc.description.location | Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.es | spa |
dc.description.pais | ESP | spa |
dc.educationLevel | Educación Superior | spa |
dc.identifier.dl | B-13.374/94 | spa |
dc.title.journal | Uno : revista de didáctica de las matemáticas | spa |
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