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Bateria-ECODI. Batería de evaluación cognitiva para personas con discapacidad intelectual : estudio piloto de fiabilidad de un nuevo instrumento para la evaluación de las funciones cognitivas de niños con síndrome de Down

URI:
https://hdl.handle.net/11162/221816
Full text:
http://www.revistadepsicologiaye ...
View/Open
García.pdf (198.6Kb)
Education Level:
Educación Especial
Document type:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
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Estadísticas:
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Metadata:
Show full item record
Author:
García Alba, Javier; López-Riobóo Moreno, Elena; Martinelli Cicchitti, Paula; Albert García, Marta; Navarro Asencio, Enrique; Expósito Casas, Eva; Torres Gutierrez, María
Date:
2011
Published in:
Revista de psicología y educación. 2010, v. 5, n. 1 ; p. 15-32
Abstract:

Se presentan las pautas seguidas para la elaboración de la Batería-ECODI (Batería de Evaluación Cognitiva para Personas con Discapacidad Intelectual) y los resultados del análisis de la fiabilidad. La Batería-ECODI es un test diseñado para la evaluación de las funciones cognitivas superiores de niños con síndrome de Down en edad escolar (6-12 años). Se realizó un análisis preliminar para observar qué ítems no discriminaban bien. Tras la depuración de la prueba inicial el índice de fiabilidad fue de 0,99. Se considera tras el análisis preliminar que se dispone de una prueba fiable para valorar el perfil cognitivo del niño en edad escolar con síndrome de Down. Así, en fases posteriores se procederá a la elaboración de los baremos y validación con una muestra mucho mayor.

Se presentan las pautas seguidas para la elaboración de la Batería-ECODI (Batería de Evaluación Cognitiva para Personas con Discapacidad Intelectual) y los resultados del análisis de la fiabilidad. La Batería-ECODI es un test diseñado para la evaluación de las funciones cognitivas superiores de niños con síndrome de Down en edad escolar (6-12 años). Se realizó un análisis preliminar para observar qué ítems no discriminaban bien. Tras la depuración de la prueba inicial el índice de fiabilidad fue de 0,99. Se considera tras el análisis preliminar que se dispone de una prueba fiable para valorar el perfil cognitivo del niño en edad escolar con síndrome de Down. Así, en fases posteriores se procederá a la elaboración de los baremos y validación con una muestra mucho mayor.

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Materias (TEE):
educación especial; evaluación; proceso cognitivo; población en edad escolar; desarrollo cognitivo
Otras Materias:
Síndrome de Down
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