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Cuentos para explicar

URI:
http://hdl.handle.net/11162/22096
Education Level:
Educación Infantil
Document type:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
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Metadata:
Show full item record
Author:
Blair, Alison
Date:
2005
Published in:
Aula de infantil. Barcelona, 2005, n. 27, septiembre-octubre ; p. 30-31
Abstract:

No todos los cuentos valen para la clase de lengua extranjera. Seguir un cuento lineal es muy complicado si no se entiende bien el lenguaje que lo desarrolla. Sin embargo, un cuento cíclico que presenta varias posibles soluciones a un problema es más fácil por el lenguaje repetitivo y porque los alumnos pueden anticipar el contenido al comprender la estructura. Se incluye una lista de cuentos que funcionan bien con niños que saben poco inglés.

No todos los cuentos valen para la clase de lengua extranjera. Seguir un cuento lineal es muy complicado si no se entiende bien el lenguaje que lo desarrolla. Sin embargo, un cuento cíclico que presenta varias posibles soluciones a un problema es más fácil por el lenguaje repetitivo y porque los alumnos pueden anticipar el contenido al comprender la estructura. Se incluye una lista de cuentos que funcionan bien con niños que saben poco inglés.

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Materias (TEE):
aprendizaje de lenguas; primera lengua extranjera; desarrollo del lenguaje; lengua inglesa; cuento
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