La interculturalidad en la escuela actual : una aproximación a las competencias interculturales del alumnado de Educación Primaria

Abstract

Se recoge un estudio sobre competencias interculturales en el alumnado de Educación Primaria, con el fin de analizar los conocimientos, actitudes y habilidades en relación a la educación intercultural, estudiando posibles diferencias en dichas competencias interculturales en función del género y la edad del alumnado. Para ello, se sigue un enfoque de tipo cuantitativo con un diseño no-experimental y se toma una muestra de 90 alumnos de un colegio público de Almansa (Albacete). Los resultados mostraron que el alumnado tenía suficientes competencias en actitudes interculturales, pero presentaba carencias en relación a conocimientos y habilidades. Los datos también desvelaron la existencia de diferencias significativas en competencias interculturales referidas a la edad, pero no en cuanto al género.