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dc.contributor.authorScanlon, Geraldine M.spa
dc.date.issued1987spa
dc.identifier.citationBibliografía a pie de páginaspa
dc.identifier.issn0212-0267spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/22023
dc.identifier.urihttp://revistas.usal.es/index.php/0212-0267/article/view/6743/6732
dc.description.abstractEl propósito de la autora es trazar de forma más bien esquemática la evolución de la política educativa desde la Ley Moyano hasta la víspera de la Segunda República en cuanto afecta a la instrucción femenina. Destaca que en el proceso de organización de la instrucción pública iniciado en el siglo XIX con la implantación del régimen liberal se dedicó una atención preferente a la educación masculina: gran parte de las reformas, sobre todo las que se referían a la enseñanza secundaria y superior, tuvieron poca repercusión en la instrucción femenina.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofHistoria de la educación : revista interuniversitaria. 1987, v. 6 ; p. 193-209spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spainspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.subjecthistoria de la educaciónspa
dc.subjecteducación de la mujerspa
dc.subjectdiferencia de sexospa
dc.subjectenseñanza secundariaspa
dc.subjectenseñanza superiorspa
dc.subjectenseñanza públicaspa
dc.subject.otherLey de 9 de septiembre de 1857 de Instrucción Pública (Ley Moyano)spa
dc.titleLa mujer y la instrucción pública : de la ley Moyano a la II Repúblicaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance1990-05-01T10:10:10spa
dc.description.locationUniversidad de Salamanca. Facultad de Educación; Paseo de Canalejas, 169; 37008 Salamanca; Tel. +34923294630; Fax +34923294627;spa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.title.journalHistoria de la educación : revista interuniversitariaspa


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