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dc.contributor.authorD’Ascenzo, Mirella
dc.date.issued2020
dc.identifier.citationp. 83-87spa
dc.identifier.issn1698-7802spa
dc.identifier.urihttps://www.espaciotiempoyeducacion.com/ojs/index.php/ete/article/view/299spa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11162/214104
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractSe explora el contexto histórico y educativo en Italia después de la Segunda Guerra Mundial, centrada en la innovación pedagógica y educativa del Movimento di Cooperazione Educativa (Movimiento de Cooperación Educativa, MCE), fundada para promover las técnicas de Freinet, y en particular de Bruno Ciari, profesor, político y motor de renovación de la escuela nacional en Italia. Utilizando fuentes impresas y archivos de la época, el papel analiza el experimento social y pedagógico desarrollado por Bruno Ciari entre 1966 y 1970 y promovido en la ciudad de Bolonia a través de los «Februarios pedagógicos»; Estos involucraron una serie de eventos, conferencias e iniciativas de formación, organizados con la cooperación de universidades clave, dirigidos a profesores y familias con el fin de desarrollar una cultura escolar innovadora y compartida.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofEspacio, tiempo y educación. Salamanca, 2020, v . 7. n. 1 ; p. 69-87spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjecthistoria de la educaciónspa
dc.subjectinnovación pedagógicaspa
dc.subjectpráctica pedagógicaspa
dc.subjectsistema educativospa
dc.subjectItaliaspa
dc.subjectcorriente pedagógicaspa
dc.subject.otherGuerra mundial (1939-1945)spa
dc.titlePedagogic alternatives in Italy after the Second World War: the experience of the Movimento di Cooperazione Educativa and Bruno Ciari’s new school in Bolognaeng
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Infantilspa
dc.title.journalEspacio, tiempo y educaciónspa
dc.identifier.doi10.14516/ete.299spa


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