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dc.contributor.authorMarañón Martínez de la Puente, Ruth
dc.date.issued2019
dc.identifier.citationp. 27-28spa
dc.identifier.issn2171-9098 (electrónico)spa
dc.identifier.urihttps://revista.uclm.es/index.php/ensayos/article/view/2044spa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11162/213648
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionTítulo, resumen y palabras clave disponibles en español y en inglésspa
dc.description.abstractEnvueltos en un contexto de viñedos y cereal, de olivos centenarios y un manantial de arroyos y riachuelos que descansan en el río Ebro, Rioja Alavesa fue el marco elegido para investigar acerca de las posibilidades del foto-diálogo como propuesta para ahondar en el patrimonio y generar comunidad. Esta técnica educativa y de investigación propone un diálogo con imágenes generado a partir del análisis y la reflexión visual. Así, a través de las 8 imágenes que componen cada foto-fiálogo, los participantes perfilaron los arquetipos que construyen comunidad identitaria y definieron el paisaje como el valor patrimonial por excelencia en la región.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofEnsayos : revista de la Escuela Universitaria de Formación del Profesorado de Albacete. Albacete, 2019, vol. 34, n. 1 ; p. 17-28spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectpatrimonio culturalspa
dc.subjectfotografíaspa
dc.subjectimagenspa
dc.subjectdiálogospa
dc.subjectmedios de enseñanzaspa
dc.subjectidentidad culturalspa
dc.titleEl latir de los patrimonios : “capturando” narrativas colectivasspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceUsuarios en generalspa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelÁmbito generalspa
dc.title.journalEnsayos : revista de la Escuela Universitaria de Formación del Profesorado de Albacetespa
dc.identifier.doi10.18239/ensayos.v34i1.2044spa


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