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dc.contributor.authorMedina Casanovas, Núria
dc.date.issued2017
dc.identifier.citationBibliografía a pie de páginaspa
dc.identifier.issn2444-0043 (electrónico)spa
dc.identifier.urihttp://revistas.uned.es/index.php/HMe/article/view/16689spa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11162/212549
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionTítulo, resumen y palabras clave en español, catalán e inglésspa
dc.descriptionMonográfico con el título: "Elementos artísticos en la historia de la educación: las prácticas artísticas en los espacios educativos"spa
dc.description.abstractSe explica qué son las corales infantiles y qué representan en la enseñanza del ámbito no formal en Cataluña. Seguidamente se hace un repaso del tratamiento de la música en las escuelas de educación primaria de nuestro país. Finalmente, se explica la importancia de la traducción de canciones infantiles para el enriquecimiento de la lengua y la cultura, con la incorporación de nuevas costumbres y del vocabulario adquirido a través de la traducción. Se explica cuál es el método utilizado para la traducción de canciones infantiles y se pone el ejemplo de dos traducciones del inglés al catalán de canciones del repertorio de las corales infantiles de Cataluña.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isocatspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofHistoria y memoria de la educación : HMe. Madrid, 2017, n. 5 ; p. 337-383spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectcanción infantilspa
dc.subjectCataluñaspa
dc.subjecteducación musicalspa
dc.subjecttraducciónspa
dc.titleApertura al mundo a través de la traducción de canciones infantilesspa
dc.titleObertura al món a través de la traducció de cançons infantilscat
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.title.journalHistoria y memoria de la educación : HMespa
dc.identifier.doi10.5944/hme.5.2017.16689spa


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