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dc.contributor.authorCaiceo Escudero, Jaime
dc.date.issued2016
dc.identifier.citationp. 153-155spa
dc.identifier.issn2340-7263spa
dc.identifier.urihttps://www.espaciotiempoyeducacion.com/ojs/index.php/ete/article/view/127spa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11162/212498
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionTítulo, resumen y palabras clave en español y en inglésspa
dc.description.abstractCon motivo del centenario de la famosa obra de John Dewey Democracia y Educación, se revisa, describe y analiza el impacto de la misma en los países en los cuales influyó tal pensamiento; en este caso, Chile. En ese contexto se persigue dar a conocer cómo se gestó su presencia en el país a comienzos del siglo XX y los principales hitos en los cuales más influyó, especialmente en las reformas educacionales llevadas a cabo. Lo distintivo de la presencia de Dewey en el país sudamericano es que su pensamiento influyó, tanto en los sectores laicos como católicos.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofEspacio, tiempo y educación. Salamanca, 2016, v. 3, n. 2 ; p. 131-155spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectdemocratizaciónspa
dc.subjectciencias de la educaciónspa
dc.subjectreforma educativaspa
dc.subjectChilespa
dc.subjecthistoria de la educaciónspa
dc.subject.otherDewey, Johnspa
dc.titleGénesis y desarrollo de la pedagogía de Dewey en Chilespa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelÁmbito generalspa
dc.title.journalEspacio, tiempo y educaciónspa
dc.identifier.doi10.14516/ete.2016.003.002.006spa


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