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dc.contributor.authorNémeth, András
dc.date.issued2016
dc.identifier.citationp. 103-110spa
dc.identifier.issn2340-7263spa
dc.identifier.urihttps://www.espaciotiempoyeducacion.com/ojs/index.php/ete/article/view/95spa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11162/212332
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionTítulo, resumen y palabras clave en alemán y en inglésspa
dc.descriptionTexto completo en alemánspa
dc.description.abstractSe presenta el campo de la historia de la educación en Hungría, analizando los períodos centrales del desarrollo de la investigación educativa histórica en Hungría desde el siglo XIX. En el primer período, la historia de la educación se adoptó en Hungría como materia de instrucción en la formación del profesorado. Esta asignatura de historia de la educación, con su bibliografía y literatura, ha construido un modelo académico que esta operativo todavía. Sin embargo, desde los años setenta y ochenta las ciencias de la educación cuentan con un método de investigación, más orientado hacia las ciencias sociales. La historiografía de la investigación y la escritura educativas en Hungría han respondido a estas tendencias internacionales de principios de los noventa.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofEspacio, tiempo y educación. Salamanca, 2016, v. 3, n. 1 ; p. 85-110spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjecthistoria de la educaciónspa
dc.subjectinvestigación educativaspa
dc.subjectmodelo didácticospa
dc.subjecttendenciaspa
dc.subjectHungríaspa
dc.titleDie historische Pädagogik in Ungarn : geschichte und heutiger Standdeu
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.title.journalEspacio, tiempo y educaciónspa
dc.identifier.doi10.14516/ete.2016.003.001.6spa


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