Cómo fomentar los rincones de Ciencias desde la formación inicial de maestros de Educación Infantil
Education Level:
Educación Infantil
Document type:
Artículo de revistaEstadísticas:
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2020Published in:
Cuadernos de pedagogía. 2020, n. 507, marzo ; p. 26-31Abstract:
Se presenta una experiencia formativa llevada a cabo con maestras de Educación Infantil en formación inicial en la Universidad de Málaga. El objetivo principal fue que experimentasen activamente y valorasen la metodología basada en el trabajo por rincones para el aprendizaje de contenidos científicos.
Se presenta una experiencia formativa llevada a cabo con maestras de Educación Infantil en formación inicial en la Universidad de Málaga. El objetivo principal fue que experimentasen activamente y valorasen la metodología basada en el trabajo por rincones para el aprendizaje de contenidos científicos.
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