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Educación física en los planes de salud escolar de Brasil y España

dc.contributor.authorSantos Collier, Luciana
dc.contributor.authorGargallo Ibort, Esther
dc.contributor.authorDalmau Torres, Josep María
dc.contributor.authorCavalari Neto, Ranulfo
dc.date.issued2020
dc.identifier.citationp. 141-145spa
dc.identifier.issn1989-7200 (electrónico)spa
dc.identifier.urihttps://revistas.uva.es/index.php/agora/article/view/4263spa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11162/205117
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionTítulo, resumen y palabras clave disponibles en español y en inglésspa
dc.description.abstractSe persigue analizar el papel de la educación física dentro del alcance de los planes de salud escolar en Brasil y España, basado en los principios de las Redes de Escuelas Promotoras de Salud en Europa y América Latina. Es un estudio con enfoque cualitativo, de naturaleza descriptiva-analítica y perspectiva crítica. Los principios establecidos en el marco teórico de ambos planes son relevantes, pero señalan algunas contradicciones en la forma de abordar la educación física. Además, las fallas en su proceso de implementación no permitieron los cambios estructurales necesarios para fortalecer la educación para salud en las escuelas.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofÁgora para la educación física y el deporte. 2020, vol. 22. p. 124-145spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjecteducación físicaspa
dc.subjecteducación sanitariaspa
dc.subjectpolítica sanitariaspa
dc.subjectEspañaspa
dc.subjectBrasilspa
dc.subjectanálisis cualitativospa
dc.subject.otherRed de Escuelas Promotoras de la Saludspa
dc.titleEducación física en los planes de salud escolar de Brasil y Españaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Infantilspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.title.journalÁgora para la educación física y el deportespa
dc.identifier.doi10.24197/aefd.0.2020.124-145spa


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