Evaluación de las necesidades formativas del tutor de la UNED y de la UOC

Abstract

Se presenta una evaluación de las necesidades formativas de los tutores a distancia atendiendo a las dos universidades a distancia más grandes asentadas en el territorio español, como son la UNED y la UOC. Se trata de una investigación educativa-descriptiva con una orientación cuantitativa y cualitativa en donde se recurre a la combinación del cuestionario, la entrevista semiestructurada y el análisis documental y normativo para la recogida de la información. A la hora de identificar las necesidades formativas de las dos muestras seleccionadas, se parte de sus perfiles docentes y tareas específicas acordes con las funciones orientadoras, didactas y sociales, propias de la acción tutorial a distancia y/o virtual.

Es presenta una avaluació de les necessitats formatives dels tutors a distància atenent les dues universitats a distància més grans assentades en el territori espanyol, com són la UNED i la UOC. Es tracta d'una investigació educativa-descriptiva amb una orientació quantitativa i qualitativa on es recorre a la combinació del qüestionari, l'entrevista semiestructurada i l'anàlisi documental i normatiu per a la recollida de la informació. A l'hora d'identificar les necessitats formatives de les dues mostres seleccionades, es parteix dels seus perfils docents i tasques específiques d'acord amb les funcions orientadores, didactes i socials, pròpies de l'acció tutorial a distància i / o virtual.