Cartas de pasantes como textos pedagógicos : momentos de la docencia en Educación Infantil

Abstract

Se discute sobre la dimensión pedagógica de las cartas producidas por graduados académicos en Pedagogía. El corpus de análisis consiste en un conjunto de cartas producidas por pasantes (alumnado en práctica) en Educación Infantil. Metodológicamente, a partir de la lectura de las cartas se lleva a cabo un análisis del contenido y la selección fragmentos, que muestran la recurrencia del abordaje de algunas temáticas.