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dc.contributor.authorGoenechea Permisán, Cristina
dc.contributor.authorIglesias Alférez, Cristina
dc.date.issued2016
dc.identifier.citationp. 102-103spa
dc.identifier.issn2172-7929 (electrónico)spa
dc.identifier.urihttps://revistas.uca.es/index.php/hachetetepe/article/view/6152spa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11162/202743
dc.descriptionTítulo, resumen y palabras clave en español e inglésspa
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionMonográfico con título: Interculturalidad, educación y comunicaciónspa
dc.description.abstractSe analiza la contribución del programa de Aulas Temporales de Adaptación Lingüística a la construcción de una escuela más intercultural en Andalucía. Se trata de una reflexión necesaria, dado que estas aulas son la principal respuesta del sistema educativo andaluz a la presencia de alumnado extranjero. Para ello, se parte del análisis de los resultados obtenidos en una investigación cualitativa realizada durante el curso 2014-15 en la provincia de Cádiz, basada en entrevistas, grupos de discusión y observación participante.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofHachetetepé : revista científica de educación y comunicación. Cádiz, 2016, v. 1, n. 12, mayo ; p. 88-104spa
dc.rightsAttribution 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/*
dc.subjectintegración escolarspa
dc.subjectlengua españolaspa
dc.subjectinmigrantespa
dc.subjectdificultad de aprendizajespa
dc.subjectinmersión culturalspa
dc.subjectmedios de enseñanzaspa
dc.subjectAndalucíaspa
dc.titleAportaciones de programa ATAL a los centros educativos desde un punto de vista interculturalspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelÁmbito generalspa
dc.title.journalHachetetepé : revista científica de educación y comunicaciónspa
dc.identifier.doi10.25267/Hachetetepe.2016.v1.i12.7spa


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