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La evaluación del alumnado, tan cotidiana y, sin embargo, tan mejorable : la necesidad de nuevos instrumentos

URI:
https://hdl.handle.net/11162/201378
Education Level:
Ámbito general
Document type:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
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Metadata:
Show full item record
Author:
Pérez Pueyo, Ángel
Date:
2019
Published in:
Cuadernos de pedagogía. Barcelona, 2019, n. 504, diciembre ; p. 55- 63
Abstract:

La evaluación del alumnado requiere de un serio compromiso por parte de los docentes, con el fin de que pueda generar aprendizaje. Es necesario utilizar instrumentos adecuados que impliquen al alumnado en su proceso de enseñanza. Se analizan fundamentalmente los tipos de instrumentos y su utilización

La evaluación del alumnado requiere de un serio compromiso por parte de los docentes, con el fin de que pueda generar aprendizaje. Es necesario utilizar instrumentos adecuados que impliquen al alumnado en su proceso de enseñanza. Se analizan fundamentalmente los tipos de instrumentos y su utilización

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Materias (TEE):
evaluación; aprendizaje; participación de los estudiantes
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