La relación entre la familia con un hijo o hija excepcional y la escuela : buscando soluciones conjuntas
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2005Published in:
Andalucía educativa. Sevilla, 2005, n. 49-50, julio-agosto ; p. 28-30Abstract:
Se aborda el tema de la familia con un hijo excepcional y su relación con la escuela pública puede tener distintos puntos de vista. Esta cuestión no va a ser distinta de la que tendría sobre cualquier familia con una hija o un hijo en edad escolar. Una niña o un niño con algún tipo de excepcionalidad, lo primero es niño o niña, lo secundario es el hándicap que tenga. De lo que se trata es de buscar estrategias conjuntas entre ambas instituciones para educar a dicha persona excepcional en compañía de los demás niños y niñas. En este sentido ambas instituciones se necesitan y se complementan formando una comunidad de aprendizaje.
Se aborda el tema de la familia con un hijo excepcional y su relación con la escuela pública puede tener distintos puntos de vista. Esta cuestión no va a ser distinta de la que tendría sobre cualquier familia con una hija o un hijo en edad escolar. Una niña o un niño con algún tipo de excepcionalidad, lo primero es niño o niña, lo secundario es el hándicap que tenga. De lo que se trata es de buscar estrategias conjuntas entre ambas instituciones para educar a dicha persona excepcional en compañía de los demás niños y niñas. En este sentido ambas instituciones se necesitan y se complementan formando una comunidad de aprendizaje.
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