Análisis de la interacción verbal entre profesores y estudiantes de enfermería en contextos de aula y hospital : un estudio descriptivo

Abstract

Se identifican, describen y documenta el discurso que se produce en la enseñanza y el aprendizaje de la Enfermería. Desde el punto de vista metodológico, se adopta una estrategia observacional de estudio de dos casos y se propone un modelo de análisis formado por diversas unidades y niveles. Más concretamente, se describen y comparan las explicaciones que realizan los profesores del Grado de Enfermería en torno a dos procedimientos clínicos: la toma de presión arterial y la punción venosa, en dos contextos diferentes de enseñanza como son las unidades de enfermería de hospitales y las escuelas de enfermería.