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dc.contributor.authorViana Horta, María Isabel
dc.contributor.authorSenent Sánchez, Joan Maria
dc.contributor.authorCamacho, George
dc.date.issued2019
dc.identifier.citationp. 190-192spa
dc.identifier.issn2339-6954spa
dc.identifier.urihttps://www.raco.cat/index.php/EducacioSocial/article/view/353090/456339spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/196447
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionResumen en inglés y catalánspa
dc.descriptionMonográfico con el título: Ocio, acción sociocultural y educaciónspa
dc.description.abstractSe realiza un análisis comparado de algunas de las características del Grado de Educación Social en las universidades españolas. Se estudian algunas cuestiones generales (centros que lo imparten, plazas ofertadas, nota de corte y precio del crédito) tanto de universidades públicas como privadas y, centrándose en las universidades públicas, algunas cuestiones relacionadas con los planes de estudio (existencia o no de menciones al título, necesidad o no de acreditar una lengua extranjera y distribución de créditos). Se observan diferencias significativas en todas las variables analizadasspa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofEducación social : revista de intervención socioeducativa. Barcelona, 2019, n. 73, septiembre-diciembre ; p. 177-192spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjecteducación socialspa
dc.subjecttítulo universitariospa
dc.subjectprograma de estudiosspa
dc.subjectanálisis comparativospa
dc.titleLa titulación de Educación Social en España : análisis comparado de algunas de sus característicasspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceAlumnadospa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.title.journalEducación social : revista de intervención socioeducativaspa


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