De la cartografía tradicional a la cartografía digital : hacia un aprendizaje activo de la geografía

Abstract

Se describe cómo la entrada en el siglo XXI ha supuesto la introducción de la informatización y de Internet en las escuelas, esto es, el tránsito tecnológico hacia lo digital, repercutiendo en la manera de utilizar la cartografía. Dos décadas después, se hace impensable una clase de geografía en secundaria que no utilice alguno de los recursos didácticos y cartográficos en que se basa la educación geográfica digital.