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dc.contributor.authorVidal Esteve, María Isabel
dc.contributor.authorVega Navarro, Ana
dc.contributor.authorLópez Gómez, Silvia
dc.date.issued2019
dc.identifier.citationp. 118-119spa
dc.identifier.issn2255-1514spa
dc.identifier.urihttp://www.uajournals.com/campusvirtuales/journal/15/8.pdfspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/196070
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionResumen en inglésspa
dc.description.abstractSe analizan las prácticas docentes en las aulas de educación primaria en las que se emplean plataformas digitales comerciales e institucionales, así como otros materiales didácticos digitales. Se pretende conocer qué materiales digitales didácticos se utilizan en las aulas, qué tipo de actividades se llevan a cabo con esos recursos, cómo se organiza el aula y qué metodologías didácticas se emplean. Para llevar a cabo el estudio se realizaron entrevistas a docentes y se hizo una labor de observación en las aulas. La investigación se efectuó en tres comunidades autónomas (Canarias, Galicia y Valencia) durante el curso escolar 2018/2019. Los resultados muestran las diferencias y similitudes de los casos analizados y presentan una visión general de las prácticas docentes con recursos digitalesspa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofCampus virtuales : revista científica iberoamericana de tecnología educativa. Huelva, 2019, vol. III, n. 2 ; p. 103-119spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjecttecnología de la educaciónspa
dc.subjectpráctica pedagógicaspa
dc.subjectmedios de enseñanzaspa
dc.subjectuso didáctico del ordenadorspa
dc.titleUso de materiales didácticos digitales en las aulas de primariaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.title.journalCampus virtuales : revista científica iberoamericana de tecnología educativaspa


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