Redined

Network of Educational Information logoNetwork of Educational Information logo
    • twitter
    • English 
      • Español
      • Català
      • English
      • Euskera
      • Galego
  • Login
  • About Redined
    • What is Redined
    • Directory
  • Help
    • How to search in Redined
    • Tutorial
  • Document submission
    • Who can submit documents?
    • Submit your documents
    • Intellectual property
  • Statistics
    twitter
  • English 
    • Español
    • Català
    • English
    • Euskera
    • Galego
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

Browse

All RedinedAuthorsCorporate AuthorsTitlesTopicsOther TopicsEducational LevelsCollectionsPeriodical TitlesThis CollectionAuthorsCorporate AuthorsTitlesTopicsOther TopicsEducational LevelsCollectionsPeriodical Titles

My Account

Login

Statistics

View Usage Statistics

Alfabetització digital : reptes educatius per integrar els adults en el maneig de les TIC

URI:
http://hdl.handle.net/11162/195745
Full text:
https://gifes.uib.es/digitalAsse ...
View/Open
Alfabetització.pdf (891.3Kb)
Education Level:
Educación de Adultos
Document type:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
View Usage Statistics
Metadata:
Show full item record
Author:
Julve, Catalina
Date:
2019
Published in:
Anuari de l'educació de les Illes Balears. Palma, 2019 ; p. 356-375
Abstract:

Se presenta una síntesis del Trabajo de Fin de Grado (TFG) en Ciencias de la Información y Comunicación realizado a través de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) «Alfabetización digital: retos educativos para integrar a los adultos en el manejo de las TIC» el curso 2018-2019. El estudio ha sido dirigido por Ruth Pagès Parra, tutorizado por Adrián Caraballo González y realizado con la colaboración de Radio ECCA. Para su elaboración, se tomó una muestra de un grupo de adultos de entre 30 y 45 años que fueron formados en un sistema de aprendizaje basado en videoconferencia para facilitar la asimilación de la formación en línea. De los resultados se extraen evidencias de utilidad para planificar actividades de alfabetización digital.

Se presenta una síntesis del Trabajo de Fin de Grado (TFG) en Ciencias de la Información y Comunicación realizado a través de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) «Alfabetización digital: retos educativos para integrar a los adultos en el manejo de las TIC» el curso 2018-2019. El estudio ha sido dirigido por Ruth Pagès Parra, tutorizado por Adrián Caraballo González y realizado con la colaboración de Radio ECCA. Para su elaboración, se tomó una muestra de un grupo de adultos de entre 30 y 45 años que fueron formados en un sistema de aprendizaje basado en videoconferencia para facilitar la asimilación de la formación en línea. De los resultados se extraen evidencias de utilidad para planificar actividades de alfabetización digital.

Leer menos
 

Es presenta una síntesi del Treball de Fi de Grau (TFG) en Ciències de la Informació i Comunicació realitzat a través de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) «Alfabetització digital: reptes educatius per integrar els adults en el maneig de les TIC» el curs 2018-2019. L'estudi ha estat dirigit per Ruth Pagès Parra, tutoritzat per Adrián Caraballo González i realitzat amb la col•laboració de Radio ECCA. Per a la seva elaboració, es prengué una mostra d’un grup d’adults d’entre 30 i 45 anys que van ser formats en un sistema d’aprenentatge basat en videoconferència per facilitar l’assimilació de la formació en línia. Dels resultats s’extreuen evidències d’utilitat per planificar activitats d’alfabetització digital.

Es presenta una síntesi del Treball de Fi de Grau (TFG) en Ciències de la Informació i Comunicació realitzat a través de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) «Alfabetització digital: reptes educatius per integrar els adults en el maneig de les TIC» el curs 2018-2019. L'estudi ha estat dirigit per Ruth Pagès Parra, tutoritzat per Adrián Caraballo González i realitzat amb la col•laboració de Radio ECCA. Per a la seva elaboració, es prengué una mostra d’un grup d’adults d’entre 30 i 45 anys que van ser formats en un sistema d’aprenentatge basat en videoconferència per facilitar l’assimilació de la formació en línia. Dels resultats s’extreuen evidències d’utilitat per planificar activitats d’alfabetització digital.

Leer menos
 
Materias (TEE):
nuevas tecnologías; educación de adultos; datos estadísticos; iniciación informática
Otras Materias:
Trabajo Fin de Grado (TFG)
Ministry logo
AndalucíaAragónPrincipado de AsturiasIslas BalearesIslas CanariasCantabriaCastilla-La ManchaCastilla y LeónCataluñaExtremaduraGaliciaComunidad de MadridRegión de MurciaComunidad Foral de NavarraPaís VascoLa RiojaComunidad Valenciana
Indexed inDspaceOpenaireOpen-doarRecolectaUniversiaHispanaGoogle Scholar
Redined | Legal notice | Accesibility | Contact us | suggestions
RSSShare
 

 

Redined does not provide access to the full text of all the documents described due to copyright reasons. If you are interested in accessing any of these resources, you can contact us through the email redinedDS@educacion.gob.es and we will try to help you.