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dc.contributor.authorEspuny Vidal, Cinta
dc.contributor.authorGonzález Martínez, Juan
dc.contributor.authorGisbert Cervera, Mercè
dc.date.issued2010
dc.identifier.citationp. 136-137spa
dc.identifier.issn0212-5374 (papel)spa
dc.identifier.urihttps://revistas.usal.es/index.php/0212-5374/article/view/7893spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/194790
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionTítulo, resumen y palabras clave en español, inglés y francésspa
dc.description.abstractLa planificación de la docencia de las competencias nucleares en TIC en los nuevos grados del EEES plantea un novedoso reto que debe traducirse en diferentes acciones, entre las que se destacan una primera evaluación cero de la competencia digital por medio de un cuestionario, sobre la que diseñar el proceso de enseñanza-aprendizaje que se seguirá a lo largo de todo el grado en el contexto de los grados impartidos en el Campus Terres de l¿Ebre de la Universitat Rovira i Virgili.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofEnseñanza & teaching : revista interuniversitaria de didáctica. 2010, v. 28, n. 2 ; p. 113-137spa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subjectnuevas tecnologíasspa
dc.subjectdestrezaspa
dc.subjecttransición secundaria superior-enseñanza superiorspa
dc.subjectevaluación inicialspa
dc.subjecttecnología de la informaciónspa
dc.subjectnivel de conocimientosspa
dc.subjectinvestigación educativaspa
dc.subject.otherEspacio Europeo de Educación Superior (EEES)spa
dc.title¿Cuál es la competencia digital del alumnado al llegar a la universidad? : datos de una evaluación cerospa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.title.journalEnseñanza & teaching : revista interuniversitaria de didácticaspa


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